¿QUIENES SOMOS?

 

El Taller de Técnicas Pedagógicas Para Pianistas, conducido por la profesora Ariadna Colli Hurtado (pianista, postgrado en Polonia y FTCML en Inglaterra), se inicia en  1998 al interior del Departamento de Música de la ULS, manteniéndose como un programa sistemático, extracurricular, que atendió  la urgencia  de preparar a los estudiantes en el ámbito de la docencia, dominio escénico, material pedagógico  y  metodologías relacionadas con el instrumento.

El año 2011 durante la movilización y toma universitaria el taller no suspendió sus actividades,  aglutinando a  estudiantes y egresados del área de piano. Se incorporan nuevos  objetivos teóricos, tales como la evolución,  fenómenos y cambios  en la historia político-social de las artes  y música en Chile. Al comenzar el 2012, la profesora Ariadna se retira de sus funciones, no obstante, a pedido de los estudiantes en conjunto con el grupo de profesionales que integra este taller, la profesora considera dar continuidad a esta actividad. Ante la resistencia de la autoridad y de los profesores del área de la unidad, de facilitar un espacio en el recinto universitario para el funcionamiento de la actividad,  el taller se separa de la Universidad y junto con ello,  agrega temas de análisis que se sumaron  a las dinámicas anteriores, tales como los derechos y deberes de los estudiantes, ética académica, autonomía universitaria, entre otros temas,  transformando estos encuentros en  un completo compendio de formación profesional que aborda entre otros aspectos, la ética del Músico. En diciembre de ese año,  se realiza la primera presentación pública del Taller en la Sala de Conciertos del Departamento de Música, con el  Homenaje a C. Debussy, en el que participaron seis de sus integrantes.

 

 El año 2013 se diversifican  las características del Taller con la integración de jóvenes de otras disciplinas instrumentales, agregando a las reflexiones anteriores, la visualización de nueva educación artística, la neurociencia básica aplicable a los músicos  y  al conocimiento, tanto físico como psicológico del futuro instrumentista. A las iniciativas anteriores, se suma la creación de este boletín mensual, cultural y local, cuyo objetivo será difundir las inquietudes, actividades y trabajos formales e informales del grupo-Taller, ahora llamado “Taller Abierto de Técnicas Pedagógicas Instrumentales”.